Лінь як вона є. Міна уповільненої бездіяльності

Автор публікації: Марина Голомолзіна, журналіст.

Російські прислів'я про лінь: «Лінь старше нас», «У ледачого що на дворі, то і на столі», «Лінь мужика не годує», «Лежи на печі та їж калачі», «Спати довго - жити з боргом», « більше спиш, менше грішити »,« лежень і сонце не в пору сходить! »,« На помостах лежати, скиби не мати ».

Лінь - це явище, яке народилося разом з нами. Не дарма ж народна мудрість створила сотні прислів'їв про лінь. Російський народ взагалі любить це явище. Згадайте тільки казку про Емелю, який лежить на печі і вирішує всі проблеми ... Позитивний герой. Тільки б нічого не робити. Тільки б все вирішувалося само собою.

Але проблема ліні і зараз більш ніж актуальна. З ростом матеріального добробуту, коли не потрібно боротися за шматок хліба, за дах над головою, у людей стає все менше мотивації щось робити в цьому житті. Лінь жити, лінь працювати, лінь навіть просто встати з дивана. Хтось шукає відповідь на питання «Як подолати лінь?», А хтось махнув рукою і зробив вибір на користь дивана. І життя тече-протікає повз.

Якщо ми подивимося на прислів'я про лінь під збільшувальним склом системно-векторної психології, ми зможемо зрозуміти причини виникнення ліні і побачити шляхи позбавлення від неї.

«Лінь перш нас народилася»

Лінь дійсно стара як світ. Однією з основних причин виникнення ліні є співвідношення в людині сил лібідо і мортидо, відкритих засновником психоаналізу Зигмундом Фрейдом і його учнями. Терміном «лібідо» Фрейд позначав сексуальне бажання, або статевий інстинкт, і застосовував його для опису різноманітних проявів сексуальності. Мортідо - це енергія розпаду, протистояння життя і розвитку, прагнення до смерті.

Обидва ці поняття отримали свій розвиток в системно-векторної психології. Під лібідо ми маємо на увазі вже не просто сексуальний потяг, а життєву силу, яка рухає людиною. Лінь є проявом сили мортидо, прагненням до згасання життєвої сили, активності, прагненням до нерухомості, статичності.

Коли дитина народжується - лібідо, життєва сила, у нього максимальне. Сила мортидо теж присутня, але вона дуже незначна. Малюк активно повзає, тягнеться за іграшкою. Його не треба підштовхувати - лібідо підштовхує його до розвитку.

Але при дорослішанні співвідношення сил лібідо і мортидо змінюється. До 16 років сила лібідо переважає над мортидо, але коли людина виходить назовні, в суспільство, ці дві сили врівноважуються. І починається поступове зменшення лібідо. З 27 років мортидо починає переважати.

«Хоч три дні не їсти, а з печі не злізти»

З пубертату людина вже має здійснювати зусилля, щоб рухатися по життю, розвиватися. Йому самому доводиться робити вибір між життям і смертю.

У архетипічних зграї все було просто: не хочеш йти за мамонтом - помреш з голоду. Або прийде леопард і з'їсть тебе. Це була перша, м'язова фаза розвитку людства, коли людина керувався тільки одним завданням - вижити і продовжити себе в часі. Голод був основною рушійною силою людини.

Приблизно 6 тис. Років тому нічний охоронець зграї - звуковик, вслухаючись в звуки савани зовні, вперше відокремив себе від навколишнього світу і поставив доленосне питання: «Хто Я?», Ознаменувавши тим самим перехід в анальну фазу розвитку. Тоді у людини вперше виникла потреба пізнання себе, і, як наслідок, стали розвиватися науки, філософія, релігія. З'явився і новий елемент колективного управління - ідея. Можна іноді почути вираз: «Ідеї правлять світом».

Так було, але зараз це не так. В шкірної фазі розвитку людства , В яку світ ступив після Другої світової війни, ми вийшли з-під прямого управління як голодом, так і ідеями. Ми більше не страждаємо від постійної нестачі їжі і не повинні боротися за неї. Немає більше таких ідей, які б були здатні підняти нас на подвиги. Що ж примушує нас робити зусилля?

«У нашій непряхі - ні одягу, ні сорочки»

Бажання отримати насолоду нікуди не зникло. Воно і не може зникнути, тому що є суттю людини. Ми всі дуже різні, але однакові в одному: хочемо відчувати насолоду. Кожен по-своєму бажає бути щасливим. Це і є той важіль, який змушує нас рухатися, розвиватися, робити зусилля.

Коли дитина лінується, не хоче щось робити, треба підштовхувати його до дії, яке йому подобається. Давати йому невелике завдання відповідно до тих природними схильностями, які у нього є. За допомогою системно-векторної психології ці схильності (вектори) легко читаються вже в трирічному віці. Поки у дитини велике лібідо, потрібно відразу привчати його рухатися в правильному напрямку, отримувати задоволення від правильних дій.

У сучасного покоління бажання до насолоди зросла багаторазово. І це можна використовувати при вихованні. Дитину потрібно привчати до отримання насолоди там, де це веде до загального блага. Закладена в дитинстві звичка до вчинення зусиль послужить хорошу службу дорослій людині, в корені позбавивши його від проблеми ліні.

«День в день, а сокира - в пень», «Дивлюсь не на роботу, а на сонечко»

Знати прояви ліні - половина вирішення проблеми. Лінь є у всіх векторах. Але у кого-то вона більше, а у кого-то - менше. Як ні парадоксально, чим більше лібідо, тим більше в потенціалі лінь, чим менше лібідо, тим менше лінь. З цієї точки зору найбільша лінь може бути у уретральніков, а найменша - у мишечніков. Але у всіх вона має свої особливості.

Сила лібідо у уретрального дитини змалку настільки потужна, що штовхає його до зовнішньої реалізації, до дій. Він звикає діяти і зберігає активність до кінця свого життя. Але в його житті бувають періоди, коли він наповнює свої бажання і починає лінуватися на повну котушку, абсолютно не відчуваючи провини за власну бездіяльність. Коли бажання знову накопичується, він зривається з місця і починає активно діяти.

В цьому і криється причина того, що російський народ шанує лінь. Носій уретрального менталітету , Коли ситуація не вимагає від нього активних дій, лінується собі на втіху. Як країну захищати - встаємо єдиним фронтом в єдиному пориві, а в решту часу можна і на печі полежати.

м'язовий - це єдиний вектор, в якому лінь є прояв неврозу вектора, його мінус-властивість. Невроз виникає в дитинстві від сверхстресса, надтиску, коли дитина відмовляється від своїх бажань, тому що немає можливості їх наповнення. Для м'язового дитини це може бути відділення від своїх, втрата «МИ», самотність, ізоляція, відрив від рідної землі, від «пуповини». Він дуже прив'язаний до землі, навіть на рівні мікроелементного складу, і при переїзді в інше місце може відчувати через це проблеми зі здоров'ям. Але найголовніше - буде маятися, не шукати собі місця, лінуватися, особливо при відсутності правильного виховання, розвитку його вектора.

А щоб мишечнік ніколи не лінувався, потрібно всього лише з дитинства привчати його до фізичної праці, від якого він отримує величезне задоволення. Тоді він стає справжнім трудоголіком.

«Ковтнуть-то хочеться, та прожувати лінь»

Приблизно посередині між уретральним і м'язовим векторами по силі ліні знаходиться шкірний вектор. Його лібідо і мортидо практично збалансовані, тому йому простіше себе організувати і витягнути з ліні. Шкіряник весь час ніколи, він весь час в русі. Але якщо він починає лінуватися, то це проявляється в патологічній економії у всьому, навіть у дрібницях. Він прагне здійснювати якомога менше рухів і скорочує своє споживання до хворобливого стану.

«Робота - з зубами, а лінь - з мовою»

Не дарма в російській фольклорі з'явилася таке прислів'я. Якщо оральнік ледачий, то все його дії будуть полягати в струсі повітря. Він буде барвисто говорити, на словах будувати грандіозні плани, але далі цього справа не просунеться.

«Люди жати, а ми під межою лежати»

Дуже важко проявляється лінь в нюховому і анальному векторах. У обонятельніка лінь обумовлена ​​тим, що, коли він відчуває стан меланхолії, повної відсутності емоцій і руху, він абсолютно позбавляється запахів. Для нього це стан найбільшої захищеності, адже тоді він стає невидимим для оточуючих. Така дитина може лежати годинами нерухомо на ліжку, і навіть мати не побачить його. Він лінується тілом, прагнучи виконати свою видову роль - виживання за всяку ціну.

Якщо батьки не перешкоджають такій поведінці дитини, то з нього виросте справжній паразит, який буде використовувати оточуючих у своїх егоїстичних цілях, споживаючи тільки в себе, нічого не віддаючи назовні. Маючи потужний обсяг психічного, він не стане великим ученим, політиком, фінансистом, що рятує зграю, а заодно і себе разом з нею. Він буде використовувати свій потенціал в мінус-напрямку - наприклад, стане великим злодієм.

Тому для нюхового дитини лінь може обернутися дуже великими неприємними наслідками. Краща її профілактика - зверх, виштовхування його в світ, в садок, в школу, куди він йти зовсім не хоче . Якщо інші вектори в такій ситуації отримують невроз, то обонятельнік розвивається найкращим чином.

Анальнікі схильні до ліні в двох ситуаціях: на етапі початку нової справи і в разі образи. Їх психічний направлено в минуле, а фактор новизни є стресом, тому їм дуже складно почати щось робити. Вони можуть постійно відкладати справу під різними приводами, виправдовуючи це об'єктивними причинами, але в душі страждаючи почуттям провини за свою бездіяльність.

Образа в анальному векторі, накопичуючись як сніжний ком, призводить до повного бездіяльності по життю. У пубертате людина виходить в соціум, намагається адаптуватися до світу. І часто на цьому етапі відбувається збій. Світ зараз знаходиться далеко не в самому здоровому стані, тому дуже легко звинуватити оточуючих в тому, що всі проблеми від них ( «куди не прийдеш, скрізь одні сволочі»), і усамітнитися на дивані, переживаючи образу . Такого роду лінь дуже поширена серед людей з анальним вектором, яким зараз дуже складно вписатися в існуючу соціальну життя, обумовлену шкірної фазою розвитку людства.

«Голова Удатного, так ліньки перекатних»

Якщо говорити про шкірної фазі, то потрібно відзначити ще один момент. Зараз все визначає квартель інформації (Звуковий і зоровий вектори), і тому стає актуальною тема лінощів розуму.

Сьогодні, як ніколи, важливо напружувати розум, розвивати нейронні зв'язки мозку. Ці здібності найяскравіше проявлені у звукового і зорового векторів, перший з яких схильний до абстрактного мислення, а другий - до пізнання матеріального світу.

Знаєте відому в бізнесі формулу: необхідно 80% зусиль, щоб отримати 20% результату? Вона була така, тому що результат визначався зусиллями нижніх векторів. Зараз формула звучить так: необхідно 20% зусиль, щоб отримати 80% результату, так як результат йде від верхніх векторів. Але, на жаль, це поки в теорії, тому що звук і зір знаходяться в жалюгідному стані. Ми маємо забобонних, з нерозвиненим розумом зрітельніков і депресивних, неадаптованих звуковиків .

А все чому? Тому що думати дуже енергозатратно. Це важче, ніж копати землю. Ось і лінуємося мізкувати.

Думати - це видова роль звукового вектора. Маючи розвинений звук, можна отримувати найбільше задоволення від життя, але, на жаль, носії звукового вектора про це не знають. Дізнавшись про це на тренінгу, вони вже більше ніколи не повертаються до своїх негативним станам.

Треба вчитися думати: читати складні тексти, вчити іноземні мови. Люди, які постійно тренують свій розум, живуть довше. Їм не страшна хвороба Альцгеймера. Для звуковиків, чия видова роль - розвиток розуму, це буде найбільш повною реалізацією, що приносить справжнє задоволення від життя.

Для зрітельніков пізнання матеріального світу дасть прекрасну реалізацію їх інтелектуальному потенціалу і назавжди позбавить від забобонів і вірувань, які є наслідком лінощів розуму.

«Їхав би воювати, так ледачий вставати»

У нашому психічному завжди йде несвідомий розрахунок: ми йдемо туди, де отримаємо більше задоволення. Коли ми не усвідомлюємо цей розрахунок, то дуже часто робимо помилки.

наприклад, шкірно-зоровий хлопчик вирішує зайнятися бізнесом, заробити побільше грошей. Але це заняття абсолютно не узгоджується з його природним способом отримання задоволення. Він дуже старається. І хоча зараз йому дуже погано, він сподівається, що в майбутньому буде добре. Але добре не буде, тому що він вибрав не свою мету. У такій ситуації дуже можливе виникнення ліні, коли в якийсь момент він просто не зможе змусити себе робити зусилля.

Говорити собі: «Давай не лінуйся! Іди і роби! »- не допоможе. Треба спочатку робити правильні розрахунки. Треба знати свої вектори, свої природні способи отримання задоволення, і коли вони будуть реалізовуватися, у ліні не буде жодних шансів.

«Або ткати, або прясти, або пісні співати»

Будь-яка людина відчуває лінь душі і тіла. Але відомі творчі люди, яких ми часто бачимо по телебаченню, справжні професіонали в своїй справі - не ледачі. Вони і відпочинку працюють, отримуючи реалізацію від своїх дій. І це найвища насолода для них.

А мишечнік ... Відпрацював тиждень на заводі, а у вихідні уколює в своєму господарстві: паркан полагодив, дров нарубав, дах відремонтував - добре відпочив! Реалізується як на роботі, так і відпочинку.

«На чужу роботу дивлячись, ситий не будеш»

Людина - соціальна тварина. Ми колективні душею і тілом. Нам тільки здається, що ми можемо жити самі по собі. Шкіряник, наприклад, хоч і тримає дистанцію, але не може без людей: нікого буде організовувати і обмежувати.

Коли людина усамітнюється, йому важче впоратися з лінню. А якщо він серед людей, то вони не дають йому лінуватися, підштовхують, підтримують. Людина - це той, хто проявляє себе у фізичному світі. Ми взаємодіємо всередині виду, отримуємо всередині виду. У будь-якому вірному дії укладена нагорода - насолода. Але оскільки ця дія правильне і проявляє себе в матеріальному світі, то нагородою нам стає ще й матеріальну винагороду.

«Ти що робиш?» - «Нічого». - «А він що?» - «Допомагати прийшов»

Існує і колективна лінь. Зграя або йде за мамонтом, або гине. Якщо група лінива, то вона зникає. Виживають пасіонарні групи, в яких існує пріоритет загального над приватним.

Усвідомлення нашої взаємозалежності, того, що справжня реалізація можлива тільки в віддачі суспільству, не дозволить людині лінуватися і виправдовувати свою бездіяльність. А розуміння себе та інших людей, яке дає системно-векторна психологія, допоможе вийти з порочного кола звинувачень інших у власних проблемах і не виносити себе за дужки, що відбувається.

«Лінивий і могили не варто»

Лінь - природне явище, але рецепт від неї є:

- усвідомлювати свої природні властивості і, повністю реалізуючи їх, навчитися отримувати задоволення від життя;

- усвідомлювати природні властивості оточуючих і допомагати їм, реалізуючи їх природні властивості, отримувати задоволення від життя;

- з'ясувати досвідченим шляхом, що, коли ти щось робиш не заради себе, а на віддачу, ти отримуєш значно більше задоволення від життя.

Взявши на озброєння цей рецепт, ви побачите, що лінь все рідше буде відвідувати вас. Можете перевірити це самі на тренінгу «Системно-векторна психологія». Піднімає навіть найзатятіших діваносідельцев!

Коректор: Наталя Коновалова

Автор публікації: Марина Голомолзіна, журналіст.