Дитина і комп'ютер: користь чи шкода?

Комп'ютери давно стали невід'ємною частиною нашого життя. І так би і жили ми спокійно поруч з нашими технологічними друзями, якби ... не наші діти, які вже з маленьких років виявляють величезний інтерес до них. І нас, як дбайливих батьків, хвилює питання: «Дитина і комп'ютер: користь чи шкода?». Давайте шукати відповіді разом з клінічним психологом Оксаною Федотова.

Подяка за надані матеріали журналу «Попередження Плюс. Україна »№7 / 106 2014.

«ЖУРНАЛІСТ»: Оксана Володимирівна, з якого боку приступимо до цього, так би мовити, животрепетного питання?

Оксана ФЕДОТОВА: Я розумію, що більшість дорослих, особливо бабусь, переживають з приводу того, що їхні діти і внуки годинами «стирчать біля комп'ютера». Зараз це загальне явище, але чи варто так хвилюватися з цього приводу?

«ЖУРНАЛІСТ»: Вот именно, що думають про це психологи?

О.Ф .: Питання двоякий. З одного боку, на дворі XXI століття, і ми не можемо зупинити зростання науково-технічного прогресу, розвиток інформаційно-комп'ютерних технологій, які стали на сьогодні невід'ємною частиною життя сучасної людини. Важливо розуміти, що сам по собі комп'ютер, якщо його правильно використовувати, часто дає багато плюсів - в ньому маса розвиваючих моментів, що допомагають тренувати пам'ять, швидкість реакції, логічне мислення, розширюють ерудицію, кругозір, можна використовувати комп'ютер для пошуку важливої ​​інформації, швидкого навчання і т.д.

З іншого боку, хвилюватися слід тоді, коли ми можемо спостерігати такі ознаки комп'ютерної залежності:

• втрата контролю над своєю поведінкою - не враховується час, проведений за комп'ютером;
• синдром відміни - важке фізичний і психічний стан, яке можна «ЗНЯТИ», тільки відновивши об'єкт залежності: наприклад комп'ютерну гру; досада і роздратування, що виникають при вимушених відволікання;
• звуження інтересів особистості - схильність забувати за комп'ютером про домашні справи, навчання, їжі, нехтування власним здоров'ям, особистою гігієною, фізичною активністю.

Відповідно до міжнародної класифікації хвороб комп'ютерна залежність прирівнюється до алкогольної, наркотичної та харчової. І, звичайно, це викликає страх.

«ЖУРНАЛІСТ»: Ось-ось, багатьом знайома така картина. З якого віку можна говорити про небезпеку виникнення комп'ютерної залежності для дитини?

О.Ф .: Практично з того, як в його житті з'являється комп'ютер і виникають вищезазначені симптоми залежності. Але справа в тому, що сам по собі комп'ютер не винен, так само, як немає провини і численних програм, в тому числі і комп'ютерних ігор.

«ЖУРНАЛІСТ»: Однак багато бабусі в шоці від цього ...

О.Ф .: Це - так, але треба визнати, що часи змінюються, і навички, які необхідні сучасним людям, сильно відрізняються від тих, які існували навіть 25-30 років тому, не кажучи про більш ранні періоди. Життя сучасної людини немислима без комп'ютера, і чим далі, тим більше. Кожне покоління відрізняється від попереднього. Якби це було не так, світ би давно перестав існувати.

«ЖУРНАЛІСТ»: І все-таки чим може бути небезпечний комп'ютер для дитини?

О.Ф .: Доглядом від реальності і попаданням в світ фантазій. Один з проявів цього - комп'ютерні ігри. Тобто не самі по собі ігри, вони теж бувають різні, наприклад, що розвивають пам'ять, увагу. Такі ігри нічого, крім користі, не принесуть, за умови розумного обмеження часу.

«ЖУРНАЛІСТ»: Що вважати «розумним обмеженням часу»?

О.Ф .: Приблизно таке ж, як для перегляду мультфільмів - від 15 до 40 хвилин в день, в залежності від віку - 5 або 15 років. Для дитини 5-7 років, якщо батьки контролюють час його перебування біля комп'ютера, небезпеки немає.

«ЖУРНАЛІСТ»: Ви думаєте, це можливо - отримати користь від комп'ютерної гри?

О.Ф .: Звичайно. У різних іграх задіяно багато моторних, рефлекторних, окорухових функцій, це може допомогти дитині краще розвиватися. Краща тренування, як відомо, гра, причому можна вибирати свій рівень складності і поступово удосконалювати його, тобто йти до вершини своїх досягнень крок за кроком, що не разочаровиваясь в своїх силах. Це, до речі, ще й непогане тренування характеру.

Комп'ютер зробили не для того, щоб з'явилися комп`ютерозалежність люди, так само як і їжа потрібна не для того, щоб набивати нею живіт. Головне - користуватися і тим, і іншим в міру і за призначенням.

«ЖУРНАЛІСТ»: А якщо дитина у віці 5-9 років не слухається, капризує, коли його відривають від комп'ютера?

О.Ф .: Часто батьки не можуть нічого запропонувати дитині замість. Дуже зручно - дитина грає в комп'ютері, а батько вільний. Важливо займатися власними дітьми: грати з ними, гуляти, читати, робити те, що в даному віці дитині цікаво. Для батьків в цьому і полягає завдання розподілити час дитини для гри в комп'ютері, так як сам він ще не вміє цього робити в цьому віці.

Хлопчики, як правило, більше грають в комп'ютерні ігри, це пов'язано з тим, що у них є природна потреба в соціальній конкуренції, змаганні серед · своїх однолітків, прагнення довести, що він сильніший, спритнішим, крутіше, нарешті, ніж інші. І дійсно, деяким з них під силу стати «Героєм» в такій грі.

«ЖУРНАЛІСТ»: «Чи під силу» або просто легше?

О.Ф .: Не думайте, що стати переможцем в сучасній комп'ютерній грі дуже просто. Це вимагає певних навичок, концентрації уваги, вміння приймати швидкі рішення, передбачити розвиток подій, планувати свої дії, розподіляти ресурси і так далі. І робити все це швидше, ніж інші гравці.

«ЖУРНАЛІСТ»: Чому дитина може стати залежним від комп'ютерних ігор?

О.Ф .: Знову ж головне - не це. Головне - це причини, за якими дитина починає грати і захоплюється цим.

«ЖУРНАЛІСТ»: І які вони?

О.Ф .: Причин багато. Давайте скажемо, хто знаходиться в зоні ризику для розвитку комп'ютерної залежності. Це підлітковий вік, так як центральної завданню цього періоду є пошук особистісної ідентичності - почуття власної істинності, причетності світу та іншим людям, оцінка себе в суспільстві і своїх зростаючих можливостей.

У підлітків з низькою самооцінкою, підвищеною тривожністю, відчуттям своєї незахищеності, самотності, почуттям нерозуміння близькими виникає тяжіння до комп'ютерних ігор, де є можливість виговоритися, бути зрозумілим і реалізованим за рахунок задоволення відчути себе «віртуозом» в комп'ютерній грі. Таким чином, вони звільняються від гострих переживань неприємностей в реальному житті і отримують підтримку і схвалення у віртуальній грі серед своїх однолітків.

Фахівці довели: чим менше уваги дитина (підліток) отримує в сім'ї, тим більша ймовірність того, що у нього розвинеться комп'ютерна залежність.

Підлітки з неблагополучних сімей можуть бути більш залежні і відрізняються слабким адаптаційним рівнем перед комп'ютерними іграми в порівнянні зі своїми однолітками з благополучних сімей. Слабкий адаптаційний рівень - це тоді, коли підліток захоплюється грою і не може відірватися від неї, тобто гра управляє ним.

«ЖУРНАЛІСТ»: Ми свого часу ходили в футбольну, волейбольну секції, займалися плаванням і іншими видами спорту, дівчатка - кроїли і шили, танцювали, були гуртки художнього малювання, театральні і так далі, а зараз все це замінив один екран монітора. Чи правильно це?

О.Ф .: І сьогодні велика кількість дітей відвідують різні гуртки за інтересами, спортивні секції, грають на вулиці в футбол і т.д. Прийшовши додому, багато хто дійсно йдуть до комп'ютера. Дорослим треба зрозуміти, що зараз у дітей можливість вибрати і їх оточують інші реалії. Ще раз повторю, батькам дитини у віці 4-8 років важливо контролювати час перебування дитини за комп'ютером і самим приділяти більше уваги своїм дітям.

«ЖУРНАЛІСТ»: А з підлітками?

О.Ф .: Підліток більше часу проводить за комп'ютером, так як йому важливо участь в групі однолітків. Як би вам не здавалося це дивним, треба дати йому можливість награтися в те, що його захоплює. При цьому нехай він сам розподіляє час свого дня і серед інших справ (заняття, прогулянка, їжа, сон і т: д.) Виділить собі час на комп'ютер.

І, звичайно, важливо задовольняти потребу підлітка в спілкуванні з однолітками, в самоповазі.

«ЖУРНАЛІСТ»: Але буває й інша крайність - молоді батьки, самі ще не цілком зрілі, купують дітям комп'ютер, щоб мати можливість зайнятися своїми справами - сунув дитині цю іграшку і забув про нього на кілька годин. Як ви оцінюєте цю ситуацію?

О.Ф .: Дуже поширена історія і для дітей не дуже радісна надалі. При дефіциті спілкування зі своїми батьками дитина всі свої потреби задовольняє в комп'ютерних іграх. А які у дитини потреби? Турбота, увага, розуміння. І при такій ситуації, коли з дитиною мало спілкуються, йому не вистачає емоцій, почуттів, і він стимулює їх за рахунок гри. Ми вже говорили в інших бесідах про те, що дуже важливо проговорювати з дітьми те, що у них на душі.

«ЖУРНАЛІСТ»: Отже, підводячи риску, давайте виділимо основні моменти, пов'язані з тим, що у дитини з'явився комп'ютер.

О.Ф .: ласка.

• Комп'ютер - безумовний атрибут сучасного життя, багато в чому полегшує її.
• Комп'ютер допомагає розвивати увагу, логіку, реакцію, більшість моторних функцій, кругозір. У ньому - маса навчальних моментів.
• Підлітки знаходяться в зоні ризику комп'ютерної залежності.
• Підліток потребує помірного контролі його дій і м'якою, ненав'язливою опіки з тенденцією до розвитку самостійності і вміння приймати відповідальність за своє власне життя.
• Використовуйте знання про комп'ютерної залежності. Вчасно звертайте увагу на її ознаки. Не забувайте: існує пряма залежність між стилем відносини дорослого з підлітком і його схильністю до комп'ютерної залежності. Любіть своїх дітей - проводите час разом, розвивайтеся разом з ними, освоюйте комп'ютерну грамотність та ефективно використовуйте комп'ютер для власного зростання.

Сподіваюся, матеріал був вам цікавий, і ви зробили висновки, корисний чи ні комп'ютер вашій дитині. Поділіться своєю думкою в коментарях.

Нехай наші дітки будуть здоровими!

Матеріали підготувала: Акопджанян Алена (Мама Олена :))

Джерело: Журнал «Попередження Плюс. Україна »№7 / 106 2014 (www.zoj.com.ua).

(Visited 146 time, 1 visit today)

Вас все вчать жити ?! Знання сила! Читайте нас! Будьте розумною, впевненою і щасливою!