Гіперактивні діти - надії для сучасних швидкостей

Гіперактивний дитина, який він? Що особливого і загального у таких дітей? Чому він так поводиться, і що відбувається насправді, коли ми починаємо лікувати його заспокійливими препаратами?

6508

Автор публікації: Діана ГАДЛЕВСКАЯ, лікар-анестезіолог.

Гіперактивний дитина, який він? Що особливого і загального у таких дітей? Чому він так поводиться, і що відбувається насправді, коли ми починаємо лікувати його заспокійливими препаратами?

Він абсолютно не може сконцентруватися, не доводить нічого до кінця, постійно кудись біжить, стрибає, смикається, лізе або хоча б перебирає пальцями або крутить головою.

Його дуже складно заспокоїти, особливо важко вкласти спати, він здатний практично безцільно носитися до повної знемоги і втрати сил. Навіть уві сні він неспокійний, крутиться і прокидається.

Йому неможливо пояснити правила поведінки в громадських місцях, в гостях або транспорті. Такий сверхшустрий він завжди і всюди.

Гіперактивний дитина, як правило, має проблеми з успішністю. Відбувається це з кількох причин. По-перше, дефіцит уваги: ​​він не в змозі сконцентруватися на предметі більше двох хвилин, весь час перемикається на щось інше, відволікається. По-друге, така поведінка формує негативне ставлення вчителів або вихователів до гіперактивного непосиді.

Без того хитке становище ускладнюється неприйняттям будь-яких правил, повною відсутністю авторитетів, навіть в особі батьків, і нерідко агресивною реакцією на будь-яке обмеження або покарання. Некерованість дитини стає приводом для консультації дитячого психолога, невролога або психіатра. Але психологія гіперактивної дитини не зрозуміла навіть їм, що часто призводить до дуже сумних наслідків.

На Заході «простим» рішенням всіх труднощів, що виникають з такою дитиною, вважається застосування медикаментозного лікування, а простіше кажучи, що пригнічують активність психіки препаратів. Ця небезпечна тенденція сьогодні спостерігається і в Росії.

Системно-векторна психологія Юрія Бурлана пропонує принципово інший погляд на проблему. Системно-векторна психологія виявляє справжні причини і природу гіперактивності і дозволяє нам побачити, яке згубний вплив несе в даному випадку застосування пригнічують активність мозку препаратів.

ШКІРНИЙ НЕПОСЕДА

Одні з найбільш рухливих і активних хлопців - це діти з шкірним вектором .

Дитина з шкірним вектором - це природжений добувач, швидкий і спритний мисливець, з інтенсивним метаболізмом і високою активністю. Шкірний малюк отримує задоволення від постійного руху, зміни обстановки, фактора новизни. Його підстьобує постійне бажання бути номером один, на крок попереду інших, неодмінно здобути перемогу в будь-яких, навіть вигаданих ним самим змаганнях.

Володіючи логічним мисленням з позицій користь-вигода, маленький Шкіряник без правильної мотивації може вирішити, що навчання - справа не вигідне, а тому не варто його часу і сил.

Моментально пристосовуючись до мінливих умов навколишнього середовища, маючи високу гнучкість і швидку реакцію, така дитина може робити кілька справ одночасно, проте йому складно зосередитися на чомусь одному і довести це до кінця.

Основні напрямки у вихованні дітей з шкірним вектором - це дисципліна з адекватними обмеженнями і логічним їх поясненням і правильно вибудувана система стимулів. Надлишки енергії шкірний дитина із задоволенням може реалізувати в спортивній секції, туристичних походах або велосипедних прогулянках.

Розвинути свої властивості будь-, в тому числі і шкірний малюк, здатний тільки в умовах помірного тиску ландшафту, коли потрібно вчитися адаптувати свої якості під вимоги сучасного світу.

З хлопців з шкірним вектором виростають кращі спортсмени, військовослужбовці, лідери-організатори, бізнесмени, інженери-раціоналізатори, законодавці, але це в разі оптимальних умов для розвитку і реалізації.

уретральної УРАГАН

Ще одна група ризику для лікування заспокійливими препаратами - це діти з уретральним вектором . Некеровані, але народжені вести за собою, що не визнають ніяких законів і правил, але володіють вродженим почуттям милосердя і справедливості.

Завдання уретрального людини - завдання вождя. Він веде зграю в майбутнє, і вона забезпечена його гарячою кров'ю, витривалістю, нестандартним стратегічним мисленням і б'є через край фізичної і психічної енергією.

Підсвідомо відчуваючи свій вищий ранг, уретральний дитина не сприймає ніякі вказівки, спрямовані зверху вниз, для нього не існує авторитетів або нав'язаних правил поведінки, а будь-яке покарання викликає тільки відповідну агресію.

Принципи виховання, що дають можливість розвинути і реалізувати вроджені якості маленького вождя, це повага до його рангу, звернення злегка від низу до верху, як би радячись, виховання в ньому почуття відповідальності за інших - «якщо не ти, то хто?».

Розвинені уретральні діти знаходять свою реалізацію в майбутньому в якості видатних творчих людей, пілотів літаків, підкорювачів морів, мандрівників і першовідкривачів, глав найуспішніших компаній і навіть держав .

Нерозвинені теж знаходять свою зграю, тільки в кримінальному середовищі, або стають вовками-одинаками, які, постійно намагаючись підтвердити свій ранг, прагнуть до невиправданого ризику для життя і швидко йдуть.

ЗЛАМАТИ ПСИХІКУ? ЛЕГКО!

Будь-яке невірне втручання в психіку на такому відповідальному етапі, як розвиток, яке взагалі можливо тільки до закінчення пубертату (12-15 років), загрожує покаліченої долею або як мінімум недостатнім розвитком вроджених властивостей дитини і, як наслідок, відсутністю повноцінної реалізації в дорослому житті.

Що відбувається, коли вроджену гіперактивність таких дітей починають лікувати за допомогою заспокійливих препаратів ? Їх вроджені властивості не розвиваються. По суті, ми вбиваємо психічне власну дитину, пригнічуючи бажання рухатися, рости, розвиватися, адаптуватися до навколишнього світу.

У шкірних дітей потенційний олімпійський чемпіон чи балерина залишаються любителями ранкової гімнастики і танців. Вроджена схильність до економії залишається на рівні домашнього скупості замість того, щоб реалізувати себе на рівні економії людських ресурсів в якості створення наукових технологій.

У уретральних все ще страшніше. Не даючи таким дітям бігти, мчати стрімголов вперед, і не бачачи ніяких обмежень, ми позбавляємо суспільство цієї скаженої клекоче рушійної сили, і в якомусь сенсі позбавляємо його майбутнього.

Гіперактивність - А ЧИ СТРАШНИЙ ЧЕРТ?

В останні два десятиліття спостерігається підвищена увага до проблеми гіперактивності дітей. З чим це пов'язано?

Справа в тому, що, визнаємо ми це чи ні, останні покоління дітей значно випереджають нас за темпами розвитку як в інтелектуальному, так і в психологічному плані. Вони значно раніше «стають дорослими» - практично самостійно вчаться читати, писати, задають зовсім недитячі питання, на які батьки просто не знають відповідей, швидко і легко освоюють комп'ютер та Інтернет.

Спостереження системно-векторної психології в цьому питанні свідчать про те, що значно вищий темперамент сучасних дітей щодо попередніх поколінь, з одного боку, говорить про величезний потенціал для розвитку особистості, а з іншого - вимагає чималих зусиль від самої людини для його реалізації в майбутньому . Виростити або великого розумника, або великого дегенерата - вибір сьогоднішніх батьків.

У випадку з гіперактивністю головне, що повинен зрозуміти кожен батько, що справжні патології - це рідкість. У більшості випадків проблема поправна через правильне вплив на вроджені психічні здібності дитини, які при правильному напрямку можуть бути розгорнуті в найпозитивніше з можливих русло.

Шкірний дитина з часом стане дисциплінованим, законослухняним архітектором, логістом, бізнесменом.

А уретральний буде підкорювати нові вершини і робити краще, що він може зробити, для суспільства, держави, народу.

Те, що вони не такі, як ми, не означає, що вони хворі і їх потрібно лікувати. Те, що дійсно потрібно, - це розуміти їх векторальної властивості і розвивати в правильному напрямку.

Детальніше - на вступних безкоштовних лекціях .

Автор публікації: Діана ГАДЛЕВСКАЯ, лікар-анестезіолог.

Стаття написана за матеріалами тренінгу «Системно-векторна психологія»