Багато батьків дошкільнят дуже трепетно ставляться до тих «симптомів» в поведінці свого чада, які можуть бути ознаками психологічних проблем дитини. Це призводить до того, що підозра викликають навіть цілком допустимі поведінкові реакції, такі як прихильність до мами у піврічного малюка і небажання ділитися іграшками з незнайомими дітьми у трирічки. З іншого боку, часто складається і протилежна ситуація: карапуз демонструє очевидні ознаки психологічних проблем (до паніки боїться порожніх кімнат, наприклад), але тато і мама не звертають на це особливої уваги, вважаючи це поведінкою розбещеної дитини.
Яке ж поведінку дітей дошкільного віку можна вважати варіантом норми, а які ознаки повинні стати для батьків сигналом явних проблем? Багато в чому це визначається віком дитини і, відповідно, особливостями його розвитку.
Від народження до року
Скарги батьків: надмірна збудливість дитини, неспокій, прихильність до мами
Варіанти норми: в цьому віці значна частина поведінкових симптомів, настільки турбують батьків (якщо вони не пов'язані з серйозним неврологічним розладом або з проблемами внутрішньоутробного розвитку, важко протікають пологами і т.д.), обумовлені особливостями темпераменту дитини. Такі риси, як збудливість, тривожність, вважаються варіантом норми. Інша справа, що неправильна поведінка батьків, в першу чергу мами (наприклад, ігнорування плачу, спроби відучити дитину від рук , Агресія) може привести до справжніх нервових розладів у малюка.
Як вести себе з дитиною в цьому віці: спеціально коригувати їх не потрібно, але зняти гостроту проявів допоможе правильний підхід до вихованню дітей до року : Максимум тактильного контакту мами і дитини, задоволення емоційних потреб малюка .
Що реально має викликати занепокоєння батьків: якщо дитина не проявляє інтересу до навколишнього середовища, якщо його розвиток сильно загальмовано в порівнянні з однолітками, якщо він неврівноважений і не заспокоюється навіть у мами на руках.
Між 1-4 роками
Скарги: агресивність, жадібність, страхи, небажання дитини контактувати з однолітками
Варіанти норми: як правило, всі ці ознаки в цьому віці проявляються у всіх дітей в тій чи іншій мірі.
агресія і дитячі істерики - нормальна форма вираження дитиною своїх бажань, що вступають в протиріччя з вимогами оточуючих або з власними можливостями. Чим раніше дитина з допомогою батьків опанує навичками самоконтролю, тим швидше ці прояви підуть на спад.
Жадібність пов'язана з процесом формування самосвідомості. Адже дитина створює образ свого «я», не тільки ідентифікуючи себе з певними якостями і переживаннями; велику роль у розвитку особистості на перших порах грає також «привласнення» собі певних об'єктів ( «я - хлопчик, мене звуть Ваня, мені три роки, я добрий, у мене є тато, мама, три машинки і залізниця» - ось зовсім нормальна форма самоідентифікації малюка). Якщо не вимагати у нього цілеспрямованого відмови від дорогих йому речей (щоб він обов'язково ділився з іншими дітьми і т.д.), він швидко переросте цю стадію.
Страхи - результат активного розвитку різноманітних психічних функцій і придбання дитиною нового досвіду. При належній підтримці з боку батьків рідко переростають в фобії і нав'язливі стани. У той же час повторюються лякають образи, постійні кошмари однозначно говорять про те, що потреба дитини в безпеці не задовольняється (плюс є якісь об'єктивні проблеми, які обтяжують малюка), і потрібно звернути на ситуацію особливу увагу.
Сором'язливість і небажання спілкуватися можуть бути проявом природної обережності і недостатнього (в силу віку) розвитку комунікативних навичок. «Лікуються» розширенням «мережі контактів», можливо, варто переглянути спосіб життя дитини і всієї родини (складно припустити, що малюк навчиться спілкуватися, якщо він весь день сидить з бабусею будинку і дивиться телевізор).
Як вести себе з дитиною в цьому віці: в переважній більшості випадків проблеми в поведінці у дітей цього віку - реакція на несприятливу ситуацію в сім'ї, на неправильні виховні методи. Так, агресивність і жадібність можуть бути пов'язані з тим, що дитині в сім'ї приділяється дуже мало уваги і ці якості виробляються у нього з установкою на те, щоб «брати силою» те, що йому не дає оточення. Тривожність і надмірна сором'язливість, з іншого боку, бувають результатом агресивності батьків. Проаналізуйте ситуацію в родині, при необхідності зверніться за консультацією до дитячого психолога .
Що насправді має викликати занепокоєння:
Тривогу варто бити в тому випадку, якщо прояви цих якостей помітно гальмує різні аспекти розвитку та соціалізації дитини. Наприклад, він відбирає іграшки у всіх дітей без розбору, постійно б'ється і нездатний налагодити контакт соціально допустимими способами, якщо через страхи дитина прокидається і плаче щоночі (а не епізодично). Також вашу увагу обов'язково повинні залучити такі «симптоми»: дитина не реагує на батьків (проблема у формуванні першій прихильності до дорослого); коло його інтересів гранично «звужений» (наприклад, його цікавлять тільки мультики або машинки).
Від 3-4 до 7 років
Скарги: дитина обманює, вередує, робить все на зло, болісно соромливий або, навпаки, занадто самовпевнений, нічим не цікавиться, «залипає» на мультики (фільми, комп'ютер)
Варіанти норми: у дитини активно йде процес формування особистості , І значна частина проблем може бути пов'язана з цим.
Навмисне непослух: малюк намагається визначити межі свого «я», і все, що він вважає посяганням на ці кордони, сприймається ним «в багнети».
Проблеми, пов'язані з невірно сформованої самооцінкою дитини. З юда можуть ставитися і прояви завищеної самооцінки (зарозумілість) і заниженою (невпевненість, сором'язливість). Природно, самооцінка виникає не з нізвідки - її формує оточення, в першу чергу батьки. Проаналізуйте, наскільки коректно ви спілкуєтеся зі своїм чадом, що не порівнюєте його постійно з іншими дітьми.
Залежності (від мультиків, телевізора, комп'ютерних ігор). П роблема, знову, ж, в першу чергу самих батьків, а не дітей: погані звички є результатом неправильно вибудуваного режиму дня дитини . Коригуються зміною способу життя карапуза (прогулянки, заняття в розвиваючої школі і т.д.)
Дитяча брехливість - окрема і дуже складна тема. Причинами її може бути як надмірно розвинену уяву дитини (є малюки, які досить довго не вміють відокремлювати фантазію від реальності), так і недовіру до батьків, страх перед ними, знову ж таки, проблеми з самооцінкою (якщо дитина з низькою самооцінкою хоче заробити «соціальний капітал »і розповідає небилиці про себе одноліткам, щоб самоствердитися).
Як вести себе з дитиною в цьому віці: звикайте ставитися до своєї дитини не тільки з любов'ю і турботою, а й з повагою. Поважайте його достоїнства і недоліки, точку зору - все, що і складає поняття «індивідуальність». З увагою ставитеся до того, як будується його спілкування: його поведінка може стати індикатором психологічних проблем (наприклад, якщо він намагається будь-якими засобами заслужити їх розташування, це може бути показником того, що ви даруєте йому недостатньо любові). Багато проблем досить просто вирішити зараз (самим або з участю фахівця), а не чекати, коли вони в більш небезпечною формою і з подвоєною силою проявляться в підлітковому віці.
Що насправді має викликати занепокоєння: знову ж таки, віддалення дитини від батьків, хвороблива сором'язливість, постійне й умисне шкідництво (дитина знає, що ламати татів телефон не можна, але продовжує це робити), жорстокість і агресивність.
