зміст:
Останнім часом не так вже рідкісна ситуація, коли діти або зовсім не відвідують дитячий сад, або повертаються звідти, не витримавши одного-двох місяців адаптації. Від кого це залежить: від самих дітей, від батьків або від сучасних дитячих садів і вихователів?
Найчастіше трапляється, що до дитячого садка "не готові" самі батьки. У багатьох з них в наш час з'явилася альтернатива дошкільного виховного закладу, в вигляді няні, бабусі або мами, що сидить вдома. В результаті батьки хочуть просто спробувати "піти в сад", не надто замислюючись про необхідну підготовку до такого важливого заходу. А коли відразу не виходить, забирають дитину додому. Насправді швидко, без сліз і скандалів, мало хто здатний звикнути до дитячого садка. Крім того, сам малюк часто психологічно не готовий до відвідування цього закладу. Причиною тому підвищена, навіть тривожна прихильність до матері і невміння спілкуватися з однолітками.
До змісту
За мамину спідницю
При підвищеній прихильності до мами малюк не здатний перебувати далеко від неї навіть нетривалий час, а коли вона поруч, намагається триматися якомога ближче. Для трьох-чотирирічної дитини така поведінка вже не є нормою. І чим довше він знаходиться біля мами, тим він більше до неї "прилипає" і тим травматичніше для нього будь-який розрив - але ж коли-небудь він трапиться неодмінно.
Щоб поступово знизити рівень подібної прихильності, необхідно знайти ту область, в якій дитина може сам себе виразити і відчути впевненим і незалежним від мами. Це гра, а саме дві її основні складові: гра з предметом і гра з однолітками. Навчити малюка грати, ми навчимо його і ще одного важливого якості, необхідного не тільки в дитячому саду, але і в житті: вмінню спілкуватися. До речі, грати малюка саме потрібно цілеспрямовано вчити, і це повинен робити дорослий.
Навчання грі передбачає вже достатній розвиток мови, тому поступово вводити малюка в предметну діяльність, тобто в гру з іграшками, варто у віці близько двох років. Потім можна переходити до наступного етапу - спілкуванню з іншими дітьми. Грі потрібно вчити поетапно, не змішуючи років до трьох гри з іграшками та ігри з дітьми, оскільки в такому ранньому віці одне тільки заважає іншому.
Коли малюк досить добре навчиться грати з іграшками, почне вигадувати свої власні елементарні сюжети ігор, присутність мами стане для нього не настільки необхідним. Уміння знайти собі справу і отримувати від нього задоволення, самодостатність і певна незалежність від мами важливі для готовності дитини до дитячого садка.
До змісту
Всі разом
Для спілкування з однолітками дитині також вкрай необхідна спрямовуюча допомога батьків. Адже малюкові важливо не просто гуляти біля інших дітей на майданчику, по суті, не помічаючи їх і самостійно копаючись в піску; йому потрібно саме спілкуватися. На допомогу знову приходять гри, в які з двома або кількома малюками можна починати грати вже з 1,5-2 років. Найпростіші, але (і це принципово важливо) з однаковими і одночасними для всіх учасників діями, покликаними підкреслити схожість малюків, їх взаємну близькість і спільність. Починати можна з одночасних стрибків, ударів, тупання під гаслом: робимо все разом! Наприклад, гра, незмінно з захопленням підхоплювала усіма дітьми: "Зайка сіренький сидить і вухами ворушить: ось так, ось так!" Дуже гарні хороводи, хованки, квача. Коли дітей у дворі багато, можна грати в гру "Воробушки і автомобілі". Діти діляться на дві групи: воробушки і автомобілі, і одні "на вулиці" змінюють інших. Подібна їй гра "Сонечко і дощик", коли за сигналом під сонечком все веселяться і танцюють, а дощику бояться і ховаються. І чим більше при цьому буде вереску і реготу, чим яскравіше у малюка будуть емоції, тим позитивніше залишаться враження від гри. Він самоствердитися і відчує себе впевненіше, ставши частиною колективу.
До змісту
Наш улюблений вихователь
Особистість вихователя дитячого садка не менш важлива, ніж шкільного вчителя. Адже дуже багато в чому саме від нього залежить успішність і комфортність перебування малюка в саду. Що за людина перед вами, зазвичай можна зрозуміти з першої ж зустрічі. Наскільки він вміє спілкуватися з дітьми, наскільки він доброзичливий, терплячий і емоційний. Дуже важлива риса, необхідна дошкільному педагогу, - емоційна розкутість, вміння чітко висловлювати свої почуття: радість, переляк, побоювання. Бути трохи актором, висловлювати все своїм обличчям, своїм виглядом, а не просто констатувати словами - тільки таким чином можна передати дитині інтерес до життя (а передає його саме дорослий), включаючи і казки, і гри, і пісеньки. Ну і, звичайно, хороший педагог немислимий без доброти і теплого ставлення до дітей. Якщо перед вами жорсткий, безкомпромісний людина - міняйте групу або сад. Чим швидше тим краще. Не забудьте, перед тим як залишати малюка в саду, поговорити з вихователем і розповісти йому про особливості своєї дитини. Наприклад, він не вміє швидко є, не може швидко засипати, а якщо він часто проситься в туалет, це не від хуліганства, а від особливостей організму. Пам'ятайте, що найперший день, як правило, проходить оманливе добре. А ось далі, коли малюк усвідомлює, що це назавжди: і ранні підйоми, і те, що мама, і сніданок в суспільстві інших дітей - буде складніше. Слідкуйте за настроєм малюка. Якщо вам дозволили бути присутнім в групі в період адаптації, постарайтеся брати участь в її житті, допомагаючи вихователю і іншим хлопцям. Не варто просто сидіти осторонь, оцінююче придивляючись до роботи педагогів. Ідіть спочатку на дві години, потім - до сну, потім приходьте відразу після нього. Робіть перерви в тижні. Дозволяйте відносити в сад іграшки, гарантовано зацікавить інших дітей, що допоможе вашому малюкові зблизитися з ними. Ідеально, якщо в групі буде друг чи подруга.
До змісту
Вчення - світло?
У багатьох число занять набагато перевищує допустиму кількість: для середніх і старших дошкільнят три заняття вдень і одне-два ввечері. І це дуже багато. На думку більшості дитячих психологів, сучасне дошкільне виховання надмірно направлено саме на навчання, а не на розвиток особистості. У дітей іноді не залишається часу на саму природну і життєво необхідну для них діяльність - гру. Але можна зрозуміти і батьків, в подальших планах яких варто гімназія, куди без певних навичок не приймуть. Вихід один - шукати такий ідеальний дитячий сад, де заняття проходять в ігровій формі і адаптовані для дошкільнят.
Відвідування дитячого садка має певні переваги перед домашнім дозвіллям в суспільстві мами або няні. Це спосіб навчити дитину спілкуватися, можливість вийти з дому в "великий світ" і придивитися до нього. Але дитячий сад цілком здатна замінити хороша група короткочасного перебування. Дітей там мало, час перебування - 2-3 години, іноді разом з мамою. Такі групи є при багатьох дитячих садах, розраховані на 2-3 місяці відвідування і стануть прекрасним способом м'яко і безболісно пристосуватися до дитячого садка. А альтернативою дошкільної установи може стати "дружний" двір, де з дітьми займаються дорослі або велика сім'я, в якій батьки знаходять досить часу для різноманітних занять та ігор з дітьми.
Обговорення
І ще я ніколи не забуду криків і сліз моєї дитини який тільки відкривши очі вранці починав ридати і благати нас не відводити його в сад т до там погано (вустами дитини ..) Загалом отмучілісь6мес ібільше туди ні ногою! Вчимося вдома, граємо з дітьми у дворі і счаслива без совкових закладів хоч і нових і красивих.
28.08.2008 14:52:18, МАША
Плюс до цього всього діти постійно у групі чхають і кашлеют жутко.Когда поставили запитання завед.Почему пускають больн.детей.Она відповіла що родітелямнадо йти на роботу і воспіт.не може не прийняти ребенка.Псіхолога ми теж застати ні як не могли тк її дочка ходила ветот же сад і вічно боліла.
28.08.2008 14:45:42, МАША
Ми живемо в будинку Новос-е і у дворі побудували 2д.с.В один з них віддали сина 3г.Все літо ми гуляли біля саду пояснюючи дитині який він гарний, який там басейн і як багато унего буде друзей.1сент.ми туди прийшли і ужаснулісь.За6мес.сменілось8воспіт.Іногда нянеч.оставалась одна.на весь день.І прийшовши одного разу за сином я виявила дітей одних в групі (воспіт.ходіла за кефіром на кухню.) Басейн не2раза внеделю як було обіцяно а 1 іто через тиждень. постійно терялісьдет.вещі,
28.08.2008 14:39:54, МАША
Місця в дествском саду ми чекали два роки, домагалися насилу. Нашому синові 2 роки і 9 міс. Перший день (до обіду) в саду пройшов благополучно, без сліз, на третій сльози градом, важке розставання. Боюся далі буде гірше. Нам пощастило з вихователями і не пощастило з нянею. Груба літня жінка, незадоволена всіма, що не бибірает слова для спілкування з дітьми. На жаль висловлювати своє невдоволення, а тим більше вибирати нам не доводиться. Або ми погоджуємося на ці умови, або, учитивая сісуацію з д / садами, іншого місця ми ніколи не отримаємо. Доведеться терпіти, переживати за сльози свого малюка, ламати і без того несформовану психіку, але ходити.
19.09.2006 15:18:00, Ольга
Місця в дествском саду ми чекали два роки, домагалися насилу. Нашому синові 2 роки і 9 міс. Перший день (до обіду) в саду пройшов благополучно, без сліз, на третій сльози градом, важке розставання. Боюся далі буде гірше. Нам пощастило з вихователями і не пощастило з нянею. Груба літня жінка, незадоволена всіма, що не бибірает слова для спілкування з дітьми. На жаль висловлювати своє невдоволення, а тим більше вибирати нам не доводиться. Або ми погоджуємося на ці умови, або, учитивая сісуацію з д / садами, іншого місця ми ніколи не отримаємо. Доведеться терпіти, переживати за сльози свого малюка, ламати і без того несформовану психіку, але ходити.
19.09.2006 15:16:22, Ольга
Мамі дійсно потрібно в першу чергу самій "відпустити" дитини в дитячий сад. У матусь, які сумніваються в необхідності відвідування дитячого садка, діти, як правило, плачуть, вередують.
05.09.2005 14:43:01, Людмила
Якесь відірване від реального життя стаття.
Знайти дитячий сад дитині настільки складно, що коли вдається його туди влаштувати, про вибір вихователя немає й мови. Дякую що взяли.
3 заняття в день в дитячому садку - з мого досвіду може бути тільки якщо він приватний або це додатково оплачувані батьками заняття.
Адаптація до саду - дуже важка річ і для дітей і для батьків. Хоча кажуть, є счастлівічкі яким відразу сподобалося в саду (і не набридло через тиждень), але це по-моєму, велика рідкість. всім іншим - доводиться "ламати" дитини ... або забирати його з саду.
02.09.2005 23:45:21, Ганна
Ми свого сина відвели в садок в 2 роки 1,5 місяця. Ніяких сліз не було, дитині подобалося спілкуватися і інший раз було дуже важко відвести його додому. Це був звичайний дитячий сад.
А ось в 3 роки він пішов в логопедичний садок (поруч з будинком). І почалися ранкові проблеми з расстованіе, плач - напевно не всім дітям підходить надмірна завантаженість заняттями, а тим більше наш малюк дуже рухливий і йому не подобається довго сидіти на одному місці. хоча ввечері його до сих пір важко відірвати від ігор.
02.09.2005 21:36:50, Світлана
Хороша стаття, скільки хвилювань у мам зараз, коли настає пора віддавати рідне чадо в садок. Маю велику надію, що нам пощастить і з вихователькою, і сліз не буде, і хвороб особливо.
.
Коментувати можут "Дошкільна програма"
Від кого це залежить: від самих дітей, від батьків або від сучасних дитячих садів і вихователів?
