ГОЛОС

Розстановка наголосів: ГО`ЛОС

ГОЛОС - сукупність різноманітних за висотою, силою і тембром звуків, що видаються за допомогою голосового апарату (див. Мовний апарат]. Служить для вираження думок, почуттів і відчуттів (мова, спів, плач) або ж є наслідком рефлекторних рухів [м'язів гортані (крик , чхання, кашель і т. д.). З точки зору механізму голосоутворення, способів і цілей використання людський Г. ділиться на розмовний, [співочий, шепотная, ложносвязочний, безгортанний і чревовещательний. Найбільше значення мають розмовний і співочий Г. В співочих чоловік ських Г., розрізняють: бас, баритон, тенор; в жіночих - контральто, меццо-сопрано, сопрано; в дитячих - альт, дискант. Найвищий за діапазоном Г. дорослих - сопрано, найнижчий - бас; найбільш високий дитячий Г. - дискант.

Розвиток розмовної і співочого Г. проходить кілька стадій. У новонароджених і дітей грудного віку Г. є виразом одного з безумовних рефлексів. Видаються новонародженими звуки можуть бути різними по силі, але вони, як правило, виявляються однаковими по висоті (ля 1-ї октави) і тембру. Тому плач і крик всіх новонароджених здаються абсолютно однаковими. Для дітей раннього віку (1 - 3 роки) характерно помітне розвиток розмовного Г. на основі швидкого розвитку їх мовної діяльності. Їх Г. відрізняється пронзительностью, вузькістю діапазону по висоті (фа-ля 1-ї октави), слабким рівнем регуляції сили звуку, чому діти цього віку іноді говорять або тільки голосно і дуже голосно, або, навпаки, тільки тихо і дуже тихо. Про співочому Г. дітей раннього віку можна говорити тільки в суто обмеженому плані, оскільки для них спів мало доступно і практично замінюється форсованої мелодекламацією.

Розмовний Г. дітей дошкільного та шкільного віку характеризується помітним розширенням діапазону використовуваних звуків як по висоті, так і по силі, а також розширенням можливостей використання спец. прийомів для додання Г. елементів художньої мови: більшої виразності, чіткості і ясності вимови. До кінця шкільного віку завершується оформлення властивого даній людині тембру, к-рий зазвичай залишається на все життя.

Співочий Г. дошкільнят і школярів до періоду статевого дозрівання, коли відбувається мутація Г., відрізняється слід, особливостями: а) вузькість доступного їм діапазону (див. Схему). Діти навіть 12 - 15 років мають діапазон, рівний лише 8 - 9 тонам (від ля-сі малої октави до мі-фа 2-ї октави), б) Майже повною відсутністю різниці в діапазоні між голосами хлопчиків і дівчаток одного віку. Більш того, дівчатка у віці 9 років, а також у віці 12 - 15 років часто виявляють діапазон голосу ширший, ніж хлопчики цього віку, в) Використанням для утворення звуків тільки фальцетного регістра, внаслідок чого Г. звучить високо і пронизливо, г) недосконалою дикцією, якщо не вироблені спец. установки мовного апарату. Діти до 10 - 12 років при співі, як правило, користуються тим типом дихання, к-рий властивий їм в спокої. Лише в більш старшому віці вони починають успішно засвоювати нек-риє особливості дихання при співі.

Характер співочого Г. змінюється в мутаційний період. Мутація спостерігається гл. обр. у хлопчиків. У дівчаток вона іноді проявляється в хрипоті, покашлюванні, к-які, однак, швидко проходять. Залежно від ряду умов мутація може наступити у віці від 11 - 12 до 18 - 19 років і тривати від одного або декількох місяців до 2 - 3 і навіть 5 років (��ередня тривалість 1? - 2 роки). Іноді мутаційний період протікає повільно і мало помітно як для самих підлітків, так і для оточуючих. В інших випадках мутація протікає більш гостро і більш помітно. Несподівано при співі і навіть при розмові Г. зривається, з'являються ноти іншого тембру, нерідко грубого, гавкаючого характеру. Такі "зіскакування" звуків на поч. стадії мутації спостерігаються рідко, потім вони частішають, а в міру завершення мутації відзначаються все рідше і рідше і, нарешті, зникають. Досить рідко зустрічається третя форма мутації - одна з найгостріших: дитячий Г. несподівано стає відштовхуюче грубим і неприємно хрипким, а іноді відзначається повна втрата Г. Однак щодо скоро гнітюча підлітка захриплість зникає, і у нього з'являється цілком сформований чоловічий Г. Відзначено, що після мутації дитячий дискант замінюється чоловічим басом, а дитячий альт - тенором або баритоном. Однак така закономірність спостерігається далеко не завжди.

Особливості голосоутворення в мутаційний періоді пояснюються незвично швидким зростанням гортані в цей час. Гортань хлопчиків за мутаційний період збільшується більш ніж в 1 1/2 рази, а дівчаток - на 1/3.

Спів в мутаційний періоді, якщо мутація протікає, мало відбиваючись на голосової функції, дозволяється, але з обов'язковим дотриманням усіх правил особливого, щадного режиму голосового апарату. Спів можливо тільки піано, тривалістю але 10 - 15 хв., Не більше 25 - 45 хв. В день. Це однаково стосується як хлопчикам, так і до дівчаток. Якщо ж мутаційний період повністю або частково протікає гостро або дуже гостро, то в цей час як спів, так і гучні розмови категорично забороняються. Щадний режим Р. необхідний всім співаючим дітям і підліткам без жодного винятку. Це пояснюється тим, що голосовий апарат дітей і підлітків дуже крихкий, нестійкий до впливу різних чинників, в т. Ч. І до голосового перенапруження, до-рої при голосової роботі у них виникає дуже скоро. В основі такої крихкості лежать особливості, к-римі супроводжується розвиток голосового апарату від дня народження до періоду остаточного формування людини. До таких особливостей відносяться: швидке зростання одного з органів голосового апарату - гортані - під час мутації, неодночасність закінчення розвитку різних органів голосового апарату, диспропорція в темпах і інтенсивності розвитку різних органів голосового апарату в різні періоди і т. Д.

Вимоги щадного відношення до Г. дітей і підлітків повинні виконуватися і композиторами, і вчителями співу, і батьками, і родичами співаючих дітей, організаторами дитячого співу і т. Д. Щадне ставлення до Г. дітей і підлітків передбачає наступне: 1) спів має проводитися на кілька звуженому діапазоні - без використання крайніх нот діапазону, властивого даному віку; 2) спів має проводитися на коротких співочих фразах з використанням тільки тихого і підлозі гучного співу; 3) необхідно частіше перевіряти Г. кожного з співаючих і при виявленні ознак найменшої зміни співочого діапазону практикувати переклад уч-ся з однієї співочої партії в іншу (1-й, 2-й дискант, 1-й, 2-й альт); 4) навідними питаннями треба попереджати стомлення під час уроку співу у кожного з уч-ся; 5) слід рахуватися зі змінами, що з'являються в організмі дівчаток в період менструацій, звільняючи їх в цей час від співу на 4 - 5 днів; 6) всім оточуючим співаючих дітей і підлітків необхідно завжди пам'ятати, що у більшості дітей і підлітків недостатньо розвинена гальмівна функція кори головного мозку, внаслідок чого їм дуже важко порівнювати тривалість і гучність свого співу з обмеженими можливостями їх голосового апарату.

Розмовний Г. дорослих становить вищий щабель розвитку властивою тільки людині здатності членороздільноюмови. Діапазон цього Г. Як по висоті, так і по силі використовуваних звуків досить широкий (4 - 5 тонів по висоті і від дуже тихого до дуже гучного розмови по силі). Розмовний Г. багатьма працівниками культури використовується в проф. цілях (педагоги, пропагандисти, агітатори, захисники і прокурори, диктори, працівники сцени і т. д.). Розмовний Г. у них повинен відрізнятися:

1) правильним використанням дихання під час мовлення;

2) більш широким, ніж у інших людей, діапазоном як по висоті, так і по силі використовуваних звуків;

3) гарною дикцією;

4) максимальної виразністю - гнучкістю, дохідливістю і мелодійністю; 5) приємним, у всякому разі, не відштовхуючим слухачів, тембром; 6) дотриманням потрібного темпу і необхідного ритму мови. Ці особливості розмовного Г. найлегше і повноцінніше купуються на спец. заняттях з техніки мови, але ними можна оволодіти і в порядку цілеспрямованого самонавчання.

Особам, які використовують Г. в проф. цілях, більше, ніж будь-кому, необхідно дбати про збереження нормального функціонування голосового апарату, обов'язково дотримуватися основні вимоги загальної та голосової гігієни. Вимоги гігієни Г. зводяться до наступного: 1) Вести проф. голосову роботу можна тільки в здоровому стані; будь-яке гостре захворювання має розцінюватися як абсолютне протипоказання до голосової роботі; за найменшої підозри зміни голосової функції необхідно звернутися за допомогою до оториноларинголога. 2) Не допускати шкідливих для голосової функції звичок і дій - вживання міцних напоїв, дуже гарячої й холодної їжі або гарячих і холодних напоїв, куріння, недосипання, зловживання промовою, особливо розмовами по телефону, перебування в накурених приміщеннях, розмовами на морозі, а також на протязі, проживання в квартирі, де дуже сухе повітря (його необхідно зволожувати, напр, розвішуванням на ніч вимоченої в кімнатній воді простирадла) і т. д. 3) При розмові правильно користуватися диханням і якомога ширше варьірова ть висоту і силу використовуваних звуків, оскільки за таких умов пізніше настає стомлення голосового апарату. Одноманітність як по висоті, так і по силі використовуваних при мові звуків значно швидше і сильніше стомлює голосові зв'язки і голосовий апарат в цілому. 4) Проф. голосова робота не повинна перевищувати 3 годин на день і через кожен академич. годину слід давати відчутний відпочинок своєму організму взагалі і голосовому апарату зокрема.

Недотримання перерахованих вимог зазвичай тягне за собою спочатку порушення функції голосового апарату, а потім і морфологич. зміни в ньому, к-які рано чи пізно можуть призвести до тимчасової або повної голосової інвалідності. Ознаками порушення голосової функції є: швидка загальна і голосова стомлюваність, періодична або постійна охриплість або навіть явна хрипота, зміна звичайного тембру голосу, потреба постійно откашливаться, посилення вібрації голосу, що приводить врешті-решт до його хитанню, поява носового або горлового відтінку голосу, звуження або повне зникнення можливості варіювати висоту і силу звуку, розмова в поєднанні з мимовільними гримасами особи, погіршення дикції і т. д. Такі ознаки в ширшому-менш шир оком поєднанні виникають при багатьох захворюваннях голосового апарату, нек-риє з них треба вважати професійними. До таких захворювань належать: фонастенія, підгострі і хронич. ларингіти і трахеїти, що виникають в результаті голосового перенапруги або підтримувані їм, вузлики співаків, доброякісні пухлини на голосових зв'язках і т. д. До порушень Г., крім того можуть призводити захворювання серця і серцево-судинної системи, нек-риє захворювання центральної і периферич . нервової системи, все важкі захворювання взагалі і інфекційні зокрема. Поява одного або декількох із зазначених ознак має змусити працівника мови звернутися до лікаря-фахівця.

Співочий Г. дорослих ділиться на побутовий і професійний. Основними відмінностями останнього від побутового є: більш широкий діапазон - 2 повні октави, достатня сила видаються звуків, гарний тембр, хороша дикція, вміння видавати однаково гарні звуки по всій ширині діапазону. Для збереження співочого Г. необхідно дотримуватися вимог не тільки загальної і голосовий гігієни, але та деякі спец. вимоги.

У міру старіння як розмовна, так і співочий Г. піддається більш-менш помітних змін: звужується діапазон, зменшується сила, змінюється тембр, посилюється вібрація Г. або навіть з'являється його тремолірованіе. В основі таких змін лежать: поступова атрофія всіх тканин, які беруть участь в голосообразовании втрата ними еластичності, окостеніння хрящів гортані і т. Д. Початок вікової деградації Г. відноситься до 50 - 70 років. Однак іноді вона починається дещо раніше, іноді значно пізніше.

До незвичайним видам розмовного Г. відносяться: Шепітної, ложносвязочний, безгортанний і черево-мовний. Основною особливістю Шепітної Г. є утворення звуків без участі голосових зв'язок. Ложносвязочний Г. виходить в тих випадках, коли при звуковидобуванні коливаються не тільки істинні голосові зв'язки, а й хибні, причому дуже інтенсивно. Безгортанний Г. розвивається у осіб, у яких брало з тих чи інших причин видалена гортань. Роль тих, хто вагається голосових зв'язок у таких осіб беруть на себе складки слизової оболонки глоткової-стравохідного жому. Черевомовлення - це мистецтво говорити, що не ворушачи губами, внаслідок чого вимовлені слова здаються вихідними немає від мовця. Літ .: Музехольд А., Акустика і механіка людського голосового органу, пров. з нім., М., 1925; Ржевкін С. Н., Слух і мова в світлі сучасних фізичних досліджень, 2 видавництва., М.- Л., 1936; Хомич їв М. І., Основи фоніатрії, [Л.], 1949; Єрмолаєв В. Г., Голос, Велика медична енциклопедія, 2 видавництва., Т. 7, М., 1958; Френкель І. С., фонастенія у педагогів "Журнал вушних, носових і горлових хвороб", 1934, т. 11, кн. 4; Кантаровіч В. С., Гігієна голосу, М., 1955; Лопотко І. А., Гігієна голосу, Л., 1955; Єгоров А. М., Гігієна співака, М., 1955; ОрловаН. Д., Розвиток голосу дівчаток, М., 1960.

В. Г. Єрмолаєв. Ленінград.

джерела:

1. Педагогічна енциклопедія. Том 1. Гол. ред.- А.І. Каиров і Ф.Н. Петров. М., 'Радянська Енциклопедія', 1964. 832 стовп. з іл., 7л. іл.