Чому кожна четверта дитина в Казахстані має проблеми з промовою

1. Сім'я - перший соціум для дитини
3. Найпоширеніший дитячий невроз

- З чим пов'язано, що проблеми з розвитком мови дітей стають все більш актуальними?

- Причин кілька. Вивчаючи анамнез дітей з затримкою мовного розвитку , Фахівці встановили, що до порушення мови можуть приводити: хвороби матері під час вагітності, кисневе голодування плода в утробі матері, важкі пологи (передчасні, тривалі або ж стрімкі пологи; довгий безводний період), травми дитини при пологах. Це може бути результат важко протікають дитячих хвороб, особливо в перші роки життя, черепно-мозкові травми, зниження слуху різного ступеня, патології ротової порожнини. Величезну роль грає, звичайно, і спадковий фактор. Якщо хтось із батьків страждає недорікуватістю, то цілком можливо, що і дитина може мати проблеми з промовою. Часто затримка мовного розвитку може бути пов'язана з затримкою психічного розвитку. Дуже важливо вчасно визначити проблеми з промовою і провести комплексне обстеження дитини у дитячого невропатолога, психоневролога, логопеда, отоларинголога, дефектолога та психолога.

Сім'я - перший соціум для дитини

- Сьогодні все більше дітей-мовчунів, які пізно починають говорити, чому і як це виправити?

- Так, є така тенденція. У нормі в перший рік життя в активному словнику дитини є приблизно 10 слів, які складаються з повторюваних складів: ма-ма, па-па, дя-дя і т. Д. До двох років у мові дитини з'являються прості речення, що складаються з двох слів, а активний словник виростає до 50-100 слів. В 2,5 року він починає будувати розгорнуті пропозиції з 3-4 слів. До чотирьох років словниковий запас зростає до 1 000-1 500 слів.

Фахівці допускають відхилення від норми в термінах мовного розвитку на 2-3 місяці у дівчаток, і на 4-5 місяців - у хлопчиків. Визначити, чи є запізнювання термінів появи активного мовлення затримкою мовного розвитку або індивідуальною особливістю, можуть тільки фахівці (невропатолог, психіатр, логопед, дитячий психолог).

Причини мовчання у дітей можуть бути різними: це може бути проблема психологічна (брак уваги дорослих або ж, навпаки, гіперопіка, відсутність потреби в розмові), в цьому випадку батьки повинні приділяти більше уваги і вносити емоційний аспект у відносинах зі своєю дитиною.

Якщо проблема неврологічного характеру і затримка розвитку мови відбувається в результаті мозкових дисфункцій, то лікування призначає лікар-невропатолог. Загальна корекція може містити в собі: лікарську терапію, педагогічну корекцію, логопедичний масаж, гімнастику артикуляції, вправи для дрібної моторики. Корисно для дитини відвідування дитячого садка, де він може спілкуватися з дітьми-однолітками або більш старшого віку; заняття спортом і фізкультурою. При своєчасному виявленні (в ідеалі в 2-3 роки) лікування затримки мовного розвитку при спільних зусиллях батьків і фахівців закінчується успішно.

- Дитина починає говорити. І тут може з'явитися проблема гаркавості. Фахівці кажуть, що сучасні діти не вимовляють все більше звуків ...

- Не у всіх дітей процес освоєння мови проходить гладко. У деяких з них виникають проблеми з вимовою слів і звуків при нормальному слуху і збереженій іннервації артикуляційного апарату.

Причини її появи різні: особливості будови язика, ясен, зубів; педагогічна занедбаність - вона проявляється в тому, що батьки не поправляють дефекти мови своїх дітей, а іноді навіть, навпаки, закріплюють, повторюючи за дитиною неправильну вимову тих чи інших слів; двомовність в сім'ї, коли дитина мимоволі нашаровує одна мова на інший; наслідування того, хто говорить неправильно; вибір неправильної артикуляції; недорозвинення фонематичного слуху. Виходячи з причин виникнення дефекту, логопед призначить комплекс логопедичних вправ, які допоможуть поставити правильну вимову звуків.

Спираючись на дослідження вчених, можна зробити висновок, що, дозволяючи своїй дитині без обмеження сидіти перед екранами комп'ютерів і телевізорів, батьки провокують у нього затримку мовного розвитку. У момент перегляду телепередач він мовчки спостерігає за тим, що відбувається на екрані і при цьому не має можливості розвивати навички мовлення, вчитися формулювати свої думки, розширювати словниковий запас.

Бажано, щоб батьки, незважаючи на свою зайнятість, знаходили час для своїх дітей : Читали їм книги, як можна більше проводили з ними час в спілкуванні. Сім'я - перший соціум для дитини, який може дати дуже багато для того, щоб дитині було комфортно в розширеному соціумі.

Базіка - знахідка для шпигуна

- Ми з вами говорили про мовчунів, до речі, картавость може якраз таки змусити дитину замовкнути і замкнутися в собі. А як бути з дітьми-базіками? Це теж патологія? Чи варто дитині постійно говорити: "Замовкни"?

- Є такі діти, які багато говорять, вигадують без угаву, що часом вкрай стомлює батьків і сторонніх людей. Причини дитячої балакучості можуть бути різними. Допитливість, копіювання дорослих, спроба привернути до себе увагу. Задумайтесь, може бути, дитині варто більше приділяти час! І взагалі, треба вчитися вислуховувати і чути. А ще задайте питання собі - вас це дратує? Чому? Можливо, що допомога потрібна зовсім не дитині, а з батьків, хто чомусь з якихось конкретних причин незадоволений настирливістю, як йому здається, малюка.

Те, що дитина в певному віці ставить багато питань, - нормально, це вік "чомучки", коли малюк набуває знання про навколишній світ. Де йому ще черпати інформацію, якщо не від батьків?

Говорити дитині "замовкни" не варто, цим викличете у нього почуття страху, і він при цьому не зможе усвідомити недосконалість своїй промові. Спробуйте зупиняти потік мови проханням висловлюватися повільніше, в більш короткій формі, зрозуміліше висловлювати свої думки.

- Недорікуватість - це теж проблема?

- Недорікуватість - це розлад мови, що полягає в неправильному вимові слів і звуків (порушення дикції), в невмінні красиво говорити, чітко доносити до співрозмовника зміст своїх висловлювань.

Недорікуватий може бути викликана фізіологічними причинами (відсутність зубів, неправильний прикус, форма піднебіння). А також причиною можуть бути убогий словниковий запас, невігластво. Діти зараз захоплені Інтернетом, і дуже страждає комунікація. Вони менше читають, насилу викладають свої думки. У багатьох дітей спостерігається педагогічна занедбаність.

Недорікуватий може мати і психологічні причини: людина може говорити нерозбірливо, що не договорювати свою думку до кінця через невпевненість в собі, страху оцінки.

- У певному віці деякі діти починають активно використовувати лайливу лексику, чому так відбувається і що робити?

- Є кілька періодів, коли дитина може почати використовувати ненормативну лексику. У самому дитячому віці, коли самі батьки жартома вчать говорити малюка лайливі слова, що, як їм здається, веселить всіх навколо. Дитина ж взагалі не розуміє, він лише радіє, що батьки сміються. Другий період, коли дитина - школяр. Тоді за рахунок цієї лайливої ​​лексики він намагається самоствердитися, вважаючи, що той, хто лається матом, "крутий", його поважають, бояться.

Дитина найчастіше спілкується тією мовою, якою спілкуються у нього вдома. І якщо дорослі члени сім'ї самі вживають лайливі слова в своїй промові, а потім тримають суворий попит з дитини, то це якось навіть несправедливо. Почніть виправляти ситуацію з себе!

Якщо ваш малюк почав лаятися матом, то в процесі отучения не акцентує увагу дитини на матірних виразах, цим ви викличете у нього цікавість. Згодом дитині стане нецікаво їх вимовляти!

Якщо ваша дитина-школяр став вимовляти лайливі слова, то тут слід поговорити з ним і постаратися донести до нього, що робити це непристойно. Якщо не допомагає, то можна внести в сімейні правила нові пункти. Наприклад, той, хто не може себе контролювати, позбавляється можливості здійснювати походи в магазини, ходити в гості, в кінотеатри і т. Д.

Найпоширеніший дитячий невроз

- Ще одна проблема, з якою можуть зіткнутися батьки, це заїкання. Чому діти починають відчувати ці складності, є найрізноманітніші версії. Головне питання: що ж робити?

- Заїкання - найпоширеніший дитячий невроз. Зазвичай його називають логоневрозом. Причиною можуть бути:

- Фізіологічні порушення: ураження нервової системи, післяпологова травма, спадкова схильність, травма головного мозку, зміни в нервовій системі внаслідок перенесеного захворювання (інфекційні захворювання, рахіт).

Психологічні причини: стресові ситуації, втрата близьких, дитячі страхи, сильний переляк.

Соціальні причини: надмірна суворість батьків, наслідування заїкається члену сім'ї, вивчення кількох іноземних мов, що викликає мовну перевантаження; переїзд, переклад в інший дитячий сад (школу); скандали в домі; перевтома дитини.

Що робити? Спочатку необхідно створити для дитини мовну паузу, тобто зробити так, щоб дитина менше неправильно говорив. Нехай він малює, збирає конструктор, менше дивиться телевізор, при цьому менше говорить. На цей період важливо, щоб його підтримала вся сім'я, кажучи з ним спокійно, не поспішаючи, зайвий раз не спонукаючи його до розмови. Дотримуйтеся режиму дня, що допоможе зменшити тривогу. Найчастіше проявляйте ласку, підтримуйте дитину тактильним контактом. Чи не фіксуйте увагу на його нестачі, стежте за тим, щоб його не дражнили. Дитині корисні заняття музикою і співом - це сприяє розвитку правильного мовного дихання, темпу і ритму мови. Заїкається дитина повинна знаходитися під наглядом психоневролога і логопеда.

- Раніше люди, зіткнувшись з проблемою заїкання у дітей, бігали по бабках, ворожили щось. Сьогодні батьки вважають за краще ходити до фахівців. Змінилося мислення?

- Стали більш грамотними. Вони прагнуть потрапити до фахівців, які можуть надати дієву допомогу. При заїкання потрібен спільна праця фахівців і самої сім'ї. Люди дозріли для отримання кваліфікованої допомоги. Хоча втеча по ворожок ще спостерігається, але вони все одно все повертаються до нас.

- Діти піддаються лікуванню заїкання легше, ніж дорослі?

- Дорослі люди заїкаються набагато рідше дітей, але все-таки подібні дефекти спостерігаються і у них. Діти піддаються лікуванню заїкання легше, і процес відновлення мовлення у них йде набагато швидше, ніж у дорослих. Подолання заїкання у дорослої людини багато в чому залежить від установки на досягнення бажаної мети, тобто мотивації.

Алмати