Фото - Луганский центр стоматологической имплантации

Світлана Ройз про Дитячі агресію

Реагуйте на агресію дітей правильно.

Фото: depositphotos

Дитяча агресія - явище нерідке і вимагає зусиль з боку батьків, щоб побороти складний період у відносинах з дитиною.

Як боротися з дитячою агресією розповіла психолог Світлана Ройз і назвала 23 практичних пункту про агресію дітей різного віку.

1. Дитина відрізняється від дорослого в тому числі і тим, що у дорослого механізм гальмування і контролю вже присутній і налагоджений. Слова - "візьми себе в руки" до малюків абсолютно неприйнятні, їм поки "нічим" взяти себе в руки - вони тільки вчаться. Важливо про це пам'ятати.

2. Будь-яку роботу з батьками я починаю з теми ресурсу (якщо дорослий не подбав про себе, якщо він втомився, виснажений - у нього абсолютно природно просто не вистачить сил на адекватну доросле реакцію). Припустимо сказати дитині - я так втомився, що мені зараз потрібно побути самому, щоб потім з тобою говорити і реагувати. Дитині ми не потрібні 24 години на добу. Дитині важливо, щоб ми дбали про себе. Він буде вчитися цьому. І це один з кращих вкладів в його майбутнє. Якщо у батьків немає сил - всі інші пункти будуть марні.

3. Діти дуже міцні, якщо ми більшу частину часу поряд з ними "вменяшкі", епізоди нашої "невменяшковості" вони переживуть без шкоди. Але тут все ж важливе питання - які ми більшу частину часу.

4. Виявлений гострий процес більш безпечний, ніж прихований. Чи не виявлену опір йде "в тінь" і може перетворитися в тілесні симптоми, в форму аутоагресії, "агресія на себе" може проявитися в зниженні успішності, у відчутті себе жертвою, в тому, що дитина може почати втрачати речі, "притягувати" до себе "покарання". Чи може дитина сказати вам "немає?", Чи припустима в родині конфронтація думок? Чи дають дитині в чому-небудь право вибору? Чи є у нього відчуття, що він може на щось вплинути?

5. Дитина може "зеркаліть" агресивна поведінка авторитетних дорослих, може злитися "за кого-то" (в роботі часто зустрічала сім'ї дуже інтелігентні, в яких дитина проживала за дорослих невиявлені і неусвідомлювані ними емоції). Часто дитина "проявляє" своєю поведінкою замаскований конфлікт в родині. Важливо чесно проаналізувати своє доросле поведінка і свої реакції. Це не означає - стати агресивним, це означає - знайти прийнятний спосіб доносити інформацію про свої потреби.

6. Агресія часто виростає з відчуття небезпеки. Буває компенсацією болю, образи. Причому, дитини можуть образити в школі - а агресію він може каналізувати на бабусю або молодшого брата. Важливо уважно багаторівневе досліджувати ситуацію.

7. Агресія буває пасивною і активною (пасивної - наприклад, показати язик за спиною людини, примкнути свідком до "проявленим" агресорам). Активна агресія може бути вироблений або тактильної (вербальна - обзивалки, дражнилки, крик), тактильна - биття, тілесне зачіпання.
8. На кожен вид агресії - свій спосіб реагування - при вербальної - ми можемо говорити з дитиною. При тактильної - зупиняємо руку, ставимо блок, вчимо ухилятися від удару.

9. Важливо пам'ятати - малюки довербального періоду (які не вміють говорити людською зв'язковим мовою) - замість словесного контакту використовують тіло. Знайомляться, сипя один на одного пісок, кидають іграшку, "торкаючись", як би розтягуючи свою руку до людини, який їх цікавить. Б'ють лопаткою по голові, виявляючи симпатію і розташування. Це не ознака того, що росте маніяк і агресор. Наше завдання потихеньку в рольових іграх вчити знайомству, освоювати комунікативні навички.

10. Якщо малюк б'є маму, тата, бабусю - і при цьому посміхається. Швидше за все, це не агресивна дія. Це для дитини гра. Важливо не подавати зайвої емоції в свою реакцію. Інакше у дитини закріпиться відчуття - "о! На мою гру відповідають". Важливо дивитися прямо в очі. Зупиняти руку (так, 150 разів поспіль) І дуже виразно і спокійно говорити - "людей бити не можна". Перемикати увагу на інші ігри.

11. Іноді діти, чекаючи від нас включеності і саме тілесного уваги, "оживляють" нас, "повертають в тіло" своїми дотиками або ударами. Буквально, вони своїми долоньками кричать "Гей, повернися". І таким дітям в цей момент важливі не стільки інтелектуальні, скільки тілесні гри. Втомлені батьки можуть покласти на себе дитину і грати "по купинах-по купинах, по маленьким кущика, в ямку - бух!" навіть діти похилого 6-річного віку можуть радіти цій грі.

12. У роботі з агресією важливо - зрозуміти, чи немає органічної причини, хронічних захворювань, температури, гельмінтозу (інтоксикація може провокувати спалахи агресії. Часто агресія виростає з втоми і напруги).

13. Якщо дитина пережила досвід насильства, якщо було агресивне медичне втручання в тіло дитини, якщо з точки зору дитини, він "постраждав", але не отримав компенсації - компенсація може бути агресивною.

14. У дітей старшого дошкільного та шкільного віку агресія може прикривати страх.

15. У малюків, дітей під час кризи 3 років, підлітків - контролю над емоціями, будь ласка, не чекайте. Їх поведінка "не спеціальна гра в" дістань батька ". Будь ласка, повірте, вони не спеціально.

16. У роботі з агресією (і будь-якими спалахами емоційними) з трьохлітками і підлітками важливо пам'ятати, що одна з них неусвідомлених "завдань" - знецінити маму. І тут дуже важлива наша власна впевненість в собі, наша стабільна позиція - я чудовий Батько для свого дитини, яка дорослішає. Він каже гидоти, говорить навіть, що ненавидить нас, але нашій любові від цього не менше, і ми віримо в те, що його любов теж не зменшується. Ці слова і крики - пікове стан, якого вони самі ж через хвилину злякаються.

17. Важливо пам'ятати, що у відповідь на складну поведінку дорослого або дитини у нас може бути викид гормону кортизолу - це гормон стресу. Він вимикає нашу раціональність, він нас змушує швидко діяти. Це природно, якщо у нас є жива людська реакція на складну поведінку (на крик, істерику, хвороба, агресію). Я дуже вірю в те, що не дивлячись на наші величезні знання, ми залишаємося людьми. АЛЕ під дією кортизолу ми діємо так само імпульсивно, як і дитина. Важливо зробити вдих-видих, важливо дати собі можливість трохи "охолонути".

18. Важливо емоцію зуміти усвідомити і назвати по імені. Якщо ви запитаєте у дитини (важливо задавати питання, а не затверджувати) - ти засмучений? ти злишся? У перший момент реакція може посилитися. (А може і "розрядитися". Буквально, ми дитині даємо відчуття - що б не трапилося, в будь-яких емоціях - я з тобою).

19. Важливо, щоб у дитини була можливість (профілактично) просто виплеску напруги - батут, боксерська груша, подушкові бої, караоке, кричалки, іноді - комп'ютерні ігри, малювання ...

20. Агресія - часто реакція на те, що важлива потреба не реалізована або реакція на те, що кордони порушені. Нам важливо самим навчитися усвідомлювати свої потреби (про це багато пишеться в книзі "Мова Життя") і коректно про них заявляти. І поступово вчити цьому дитини. Злість це сила, яка дана нам для захисту. "Я добрий, але у мене є здорова злість, щоб себе захистити" - одна з важливих фраз-практик для дітей і дорослих.

21. Ми своєю поведінкою показуємо дитині, як реагувати на конфлікт. Якщо у відповідь на їх агресію, ми їх б'ємо - ми тільки закріплюємо цю поведінку.

22. Часто за складним, "непродуктивним" поведінкою дитини ховається щось для нас невідоме і не очевидне.

23. Найголовніша "практика" в роботі з батьками - подумки уявити себе величезним, як океан і як найвища гора. З внутрішнім наміром - я величезний. Я дорослий. Я впораюсь.

"Матчасть. Книги: (авторів не пам'ятаю) Виховання з розумом; Розвиток мозку вашої дитини; На одній хвилі; Мова життя (автор Маршалл Розенберг); як говорити, щоб підлітки слухали (Фабер); на EdEra - відкритий відеокурс по нейропсихології", - порадила також Ройз список корисних книг.

Тим часом інша психолог пояснила, як бути у відносинах з деспотичним партнером . За словами Марії Долгих, самі по собі люди з деспотичними рисами характеру - це не хворі психопатією.

Читайте найважливіші та найцікавіші новини в нашому Telegram

джерело: сьогодні Чи може дитина сказати вам "немає?
Quot;, Чи припустима в родині конфронтація думок?
Чи дають дитині в чому-небудь право вибору?
Чи є у нього відчуття, що він може на щось вплинути?
Якщо ви запитаєте у дитини (важливо задавати питання, а не затверджувати) - ти засмучений?
И злишся?

  • Зуботехническая лаборатория

    Детали
  • Лечение, отбеливание и удаление зубов

    Детали
  • Исправление прикуса. Детская стоматология

    Детали